mardi 28 février 2017

Somatopathie? Pour qui? Pour quoi?

Un enfant, ça vous pousse dans vos retranchements, ça ébranle vos croyances, ça bouscule vos convictions...

Nous avons mis plusieurs années à trouver des solutions d'apaisement pour Sascha. Depuis les 1ers jours, nous avions bien remarqué les pleurs, l'inconfort, l'agacement, l'agitation,... Malgré une grande joie de vivre, tout semblait toujours compliqué avec cet enfant.
En grandissant, il a exprimé des peurs, manifesté des colères et malgré l'écoute et les différents professionnels consultés (psychologue, magnétiseurs, médecins), notre situation n'évoluait pas.
Nous avons testé un nombre incalculable de solutions; l'homéopathie, les massages, les rituels, le régime sans gluten mais Sascha, trois ans, ne dormait toujours pas la nuit, courait beaucoup et semblait peu se concentrer.
A l'évocation du mot "somatopathe", nous n'avons pas réagit. Nous n'avons pas cherché, nous n'avons pas appelé tout de suite. Mais le temps et la dégradation du bien être familiale nous a rappelé à l'ordre.
(La somatopathie, c'est l'idée que notre corps reflète l'empreinte de nos traumatismes, la mémoire de nos évènements vécus et de nos émotions.)
Sceptiques, presque défaitistes, nous avons tout même emmené Sascha consulter Serge Maniey.  Le praticien a allongé notre fils et par micro pressions, à partir du crâne, en faisant tranquillement le tour de son corps, nous évoque certains faits que nous ne lui avions pas racontés.
Après 45 minutes, Serge Maniey nous affirme que tout ira mieux et qu'il n'aura peut être même pas besoin de le revoir.
Nous sommes en septembre 2016....
Les jours qui suivent ne se ressemblent pas et Sascha se repose enfin. Il se détend, il dort la nuit. Il nous rassure même en nous disant que "maintenant" il va bien dormir et que nous aussi!!!

Chacun trouve ses propres solutions, en fonction de sa sensibilité, de son vécu et de ses besoins. Ce que nous avons retenu, c'est qu'il faut dépasser ses aprioris, il faut persévérer et offrir un maximum d'opportunités à son enfant.
Sascha, a su trouver ce dont il avait besoin dans la somatopathie. 

Merci à Serge Maniey pour ce bonheur retrouvé!

12 AVENUE DES PEUPLIERS
35510 CESSON-SÉVIGNÉ
FRANCE

lundi 27 février 2017

Être parent et bienveillant

Il n'est pas toujours évident de mettre du calme et de la serennité dans sa relation à l'autre. Mais lorsqu'il s'agit de nos enfants, nous avons souvent le sentiment étrange, qu'ils prennent un malin plaisir à nous pousser dans nos retranchements!
Nos enfants sont-ils vraiment responsables de nos changements d'humeur et en font-ils exprès?
Representent-ils les coupables idéaux qui légitimeraient nos colères, exaspérations et
découragements?

L'enfant est un être spontané et sincère. C'est là, son moindre défaut! Il répond et réagit en fonction de ses propres besoins.                                              

J'encourage donc les parents à prendre du recul vis à vis de certaines réactions et comportements de leurs enfants. Il faut essayer de déterminer à quel besoin spécifique répond l'enfant lorsqu'il met un comportement en place. Dans un second temps, quel sentiment provoque ce comportement chez vous et à quel besoin cela fait-il écho?

Si vous placer vos attentes du côté de votre enfant, vous risquez d'être déçu. Vous devez rester de votre côté de la relation et trouver des solutions adaptées qui répondent à vos besoins.

Demande et exigence, quelle différence?

Dans sa qualité de parent, on peut imposer des choses à son enfant pour son bien être et sa sécurité. Il faut garder à l'esprit que l'enfant même jeune, est un être à part entière, conscient des ses envies et de ses peurs.
Il faut donc, dans la mesure du possible, lui permettre de faire un choix et de le rendre acteur de sa propre vie.
Lorsque vous demandez à votre enfant de ranger ses affaires, à quel besoin répondez vous? Au votre ou à celui de votre enfant? Avez vous identifié ce besoin?
Si vous lui demandez, cela reste une demande et vous prenez le risque que votre enfant vous réponde simplement "non"! Il ne vous provoque pas car il n'a pas le pouvoir de le faire. En revanche, sa réaction peut provoquer chez vous un sentiment d'agacement ou autre.
Expliquer lui clairement, en restant factuel, sans jugement, que lorsque vous observer sa chambre (décrivez sa chambre), vous ressentez un sentiment particulier. Vous avez alors un besoin d'ordre, de propreté,... Soit vous imposez à votre enfant de la ranger, soit vous lui demandez de le faire, voir de l'aider.

Rassurer toujours votre enfant en lui faisant observer quel comportement provoque chez vous telle réaction. Votre enfant ne représente pas uniquement ce comportement, il ne se réduit pas à cela. Distinguer le comportement, de votre enfant. Rappeler à votre enfant ce que vous aimer chez lui et toutes les belles choses qu'il sait faire.

La communication bienveillante et communication non violente donnent des pistes sur la connaissance de soi et de son propre mode de fonctionnement. Au travers de lectures et de stages, elles contribuent à identifier ses besoins et sentiments, à prendre du recul vis à vis de certaines situations et donc à apaiser les rapports que l'on entretient avec son entourage.

Je recommande vivement le blog de Bérangère Baglin sur la communication bienveillante : 

Et également le site de l'association :

Un dimanche sous la pluie

Chaque 1er dimanche du mois, le Festival des Embellies vous propose une sélection d'artistes et d'activités à découvrir.
Pour sa 19ème édition, il investit les Champs Libres, le temps d'une programmation musicale et visuelle. Des ateliers et autres surprises créatives vous seront proposées...

Consultez dès à présent le programme :)

http://www.festival-lesembellies.com/un-dimanche-embellies/

Eveil des sens

Les parcours sensoriels des jardins de Brocéliande

Proposez une activité inédite à votre enfant, une activité uniquement basée sur l'éveil des sens, une activité au sein de laquelle, l'âge ne compte pas pour apprécier l'expérience. En effet, ici, la notion de plaisir est uniquement déterminée par la sensibilité de chacun.

Une proposition amusante de courage, d'audace, de confiance, de jeu et de partage!

Oserez vous?

http://www.jardinsdebroceliande.fr/parcours-sensoriels.php

Prendre l'air et jouer en Famille

Il n'y a rien de plus ressourçant et de plus réconfortant qu'un moment de partage en famille!
Oui, mais en fonction des envies, des possibilités de chacun et du temps, pas toujours évident de renouveler l'intérêt, attiser la curiosité et fédérer le groupe!!!

La ferme du monde à Carentoir dans le Morbihan propose une dépaysante ballade au sein de son parc animalier de plus de 400 animaux, venus des cinq continents.De nombreuses animations proposées sur place rempliront cette belle journée. Un projet collaboratif a soutenir pour son engagement social. Le domaine parfaitement entretenu, propose un peu moins d'une vingtaine de postes adaptés aux travailleurs handicapés.

http://www.lafermedumonde.com/animations-la-ferme-du-monde/

Enigmaparc, à Janzé, présage de secrets et d'aventures. Vous voilà plongés dans une escapade de plusieurs heures, au sein d'une douzaines de mondes aux univers très marqués. Le décor est envoûtant de réalisme. Les énigmes, toutes plus attrayantes les unes que les autres vous tiennent en haleine à chacune des étapes. Quelques obstacles et frayeurs vous attendent et plongent les petits et les grands dans la peau d'Indiana Jones!
Afin que chaque aventurier profite au mieux de son expérience, cette activité s'adresse principalement aux enfants déjà lecteurs.

http://www.enigmaparc.fr/plan-dacces/


Profitez bien :)







dimanche 27 juillet 2014

Epsilon à l'école

Epsilon à l'école propose des formations pour les parents et professionnels confrontés aux difficultés d'apprentissage de leurs enfants.

Lydie Laurent, enseignante spécialisée, apporte une aide précieuse aux enfants, parents et professionnels, par le partage de ses connaissances et expériences dans le milieu du handicap ainsi que ses recherches en méthodologies cognitivo-comportementales, comportementales et stratégies éducatives.

L'accent est largement mis sur la manipulation et le travail sensoriel. Le matériel Montessori, détourné de sa fonction véritable, est réadapté en fonction des besoins de certains enfants et sert de support à l'apprentissage.
Nombreux sont les parents qui attestent de l'efficacité de ces formations et admettent avoir trouvé des réponses aux difficultés de leurs enfants.

Je vous invite à visiter leur site par le lien suivant:
http://www.epsilonalecole.com/presentation

Est-on inégal si l'on est différent?

En premier lieu, il nous faut bien comprendre qu'être différent ne veut pas dire inégal.
Le contraire de différent est semblable même.
Le contraire d'inégal est égal et non pas semblable...
En voyant dans la différence la marque d'une inégalité, nous faisons faire un pas de côté à la langue sans nous interroger.

Françoise Héritier